嬰幼兒行為聽力測試：是一種主觀聽力測試方法，檢查者通過判斷小兒行為(如：將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動(dòng)作等)表現(xiàn)出來對(duì)聲音產(chǎn)生的反應(yīng)，以確定小兒對(duì)聲音反應(yīng)的聽敏度(聽閾)。
行為測聽的測試結(jié)果可表明聽力損失程度、性質(zhì)(傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性、混合性)和預(yù)估聽力損失對(duì)小兒可能導(dǎo)致的言語發(fā)育和語言交流障礙問題。由于這種測試需要小兒主動(dòng)配合，因此孩子的年齡和發(fā)育成熟程度決定測試結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。
根據(jù)受試者不同的年齡階段，目前在臨床上比較成熟和常用的小兒行為測試方法可分為行為觀察測聽法(BOA，適合于6月齡以內(nèi))、視覺強(qiáng)化測聽法(VRA，適用于7月齡至2.5歲)以及游戲測聽法(PA，適用于2.5歲以上)，當(dāng)然，當(dāng)小兒具有一定言語能力時(shí)，還可進(jìn)行言語測度(嬰幼兒言語測聽法)6月齡以上嬰幼兒在輔助條件下可獲得較可靠的聽性行為反應(yīng)資料，應(yīng)予提倡。
另外要注意的是嬰幼兒行為測聽測得“閾值”大多為“最小反應(yīng)級(jí)(MRL)”，在嬰幼兒期它可能較真實(shí)的聽閾要高10dB以上，這主要取決于小兒發(fā)育年齡、測度者的經(jīng)驗(yàn)、小兒測試時(shí)的狀態(tài)和訓(xùn)練程序等多因素。
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